Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kuty, Margitta |
|---|---|
| Titel | Frontal und/oder anders? Montessori und die Freiarbeit heute. Moeglichkeiten fuer den Englischunterricht in der Sekundarstufe I. |
| Quelle | In: Zielsprache Deutsch, 28 (1997) 3, S. 346-354 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5864 |
| Schlagwörter | Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Freie Arbeit; Lernerorientierung; Methodik; Offener Unterricht; Selbsttätigkeit; Arbeitsblatt; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Heterogenität; Montessori, Maria |
| Abstract | Die Autorin vergleicht die Forderungen der italienischen Reformpaedagogin Montessori mit heutigen Reformansaetzen fuer den Fremdsprachenunterricht und findet viele Parallelen, besonders bezueglich der Forderung nach einer staerkeren Orientierung an den Neigungen und Beduerfnissen der Lerner. Sie gibt Hinweise, wie Freiarbeit in der Schule realisiert werden kann und geht dabei besonders auf folgende Punkte ein: die vorbereitete Umgebung, Freiarbeitsregeln fuer die Schueler, die Materialien, Suche nach passenden Materialien, die Rolle des Lehrers, Bewertung und Kontrolle. Im Anschluss daran beleuchtet sie Punkte, die beruecksichtigt werden sollten, wenn sich ein Lehrender zur Methode der Freiarbeit entschliesst. Abschliessend werden Arbeitsblaetter vorgestellt, die sich besonders fuer den Unterricht in den Klassen 5, 6 und 7 eignen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1999_(CD) |
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