Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmeken, Christiane |
|---|---|
| Titel | Studieren ohne Grenzen. Das Deutsch-Franzoesische Hochschulkolleg entwickelt Modelle fuer die Integration der Hochschulausbildung in Europa. |
| Quelle | In: Französisch heute, 28 (1997) 3, S. 263-267 |
| Beigaben | Anmerkungen 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Partnerschaft; Bildungspolitik; Schule; Schüleraustausch; Bilinguale Schule; Kolleg; Lehrer; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Außerschulische Tätigkeit; Fremdsprachenunterricht; Wirtschaft; Praktikum; Rechtswissenschaft; Studiengang; Hochschule; Technik; Europäische Union; Europa; Frankreich |
| Abstract | Da auf dem Arbeitsmarkt verstaerkt doppelt qualifizierte Hochschulabsolventen nachgefragt werden, schufen der deutsche und der franzoesische Aussenminister bereits 1987 mit einer Vereinbarung die Grundlage fuer die Schaffung des Deutsch-Franzoesischen Hochschulkollegs, in denen integrierte Studiengaenge dafuer sorgen, dass Studierende technischer, wirtschafts- und rechtswissenschaftlicher Faecher sich gleichzeitig die Sprache des Nachbarlandes aneigneten. Die positiven Erfahrungen bestaetigen, dass das Erlernen von Sprachen immer dann relativ muehelos gelingt, wenn diese zusaetzliche Kompetenz tatsaechlich gebraucht wird. Diese Erkenntnis koennte im traditionellen Sprachunterricht an Schulen und Hochschulen nutzbar gemacht werden, indem man verstaerkt Gelegenheiten anbietet, entsprechende Erfahrungen ausserhalb des Klassenzimmers zu sammeln, etwa durch Austauschaktivitaeten, Schulpartnerschaften und Berufspraktika im Ausland. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1999_(CD) |
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