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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHölter, Gerd; u.a.
TitelDie Sachen klären - die Menschen stärken.
Lernwerkstatt Psychomotorik - ein Aus- und Weiterbildungsangebot für Studierende und Lehrer.
QuelleIn: Sportunterricht, 46 (1997) 12, S. 530-541Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-2402
SchlagwörterFreinet-Pädagogik; Evaluation; Psychomotorik; Hochschuldidaktik; Lehrer; Psychomotorik; Spiel; Student; Bewegungslehre; Evaluation; Sportunterricht; Ausbildung; Fachdidaktik; Arbeitsschule; Freinet-Pädagogik; Motorisches Lernen; Lernwerkstatt; Spiel; Arbeitsschule; Lehrer; Motorisches Lernen; Fachdidaktik; Bewegungslehre; Sportunterricht; Ausbildung; Hochschuldidaktik; Fortbildung; Lernwerkstatt; Erfahrungsbericht; Student
AbstractMit der Lernwerkstatt Psychomotorik haben wir in der Aus- und Weiterbildung Ideen aufgenommen, die z. T. in der "Arbeitsschule" von Célestin Freinet und in den Schulreformbewegungen 'von unten' der sechziger und siebziger Jahre entwickelt worden sind. Hierzu gehört u. a. die Erkenntnis, daß Lernen weniger mit Lehren als mit der Förderung von Neugier, Beharrlichkeit, Wissen- und Könnenwollen zu tun hat. Um dies glaubwürdig weitervermitteln zu können, bietet die Lernwerkstatt Psychomotorik seit fünf Jahren Lehrern, Studierenden und anderen Interessierten Zeit und Raum für eine erfahrungsbetonte Aneignung von Neuem im weiten Feld von Bewegung, Spiel und Sport. Das Etikett 'Psychomotorik' spricht dabei auch Interessenten an, die zwar Sport in der Schule unterrichten müssen, die aber das System 'Sport' mit seinen vermeindlichen Selbstverständlichkeiten in den Zielen, Inhalten und Methoden eher abschreckt. Eine systematische Evaluation bestätigt den Erfolg eines Konzepts, das durch die Mischung von theoretischen und praktischen Angeboten in einer bewegungsfreundlichen Atmosphäre charakterisiert ist und das Menschen von unterschiedlichem beruflichen Status und Alter in gemeinsamen Lerngruppen zusammenbringt. (Verlag).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1999_(CD)
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