Heilpädagogik als konstitutives Moment jeglicher Pädagogik. Andreas Möckel zum 70. Geburtstag.

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Autor/in	Lindmeier, Christian
Titel	Heilpädagogik als konstitutives Moment jeglicher Pädagogik. Andreas Möckel zum 70. Geburtstag.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 51 (1997) 3, S. 289-306Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Allgemeine Pädagogik; Kind; Lernen; Behinderung; Definition; Integration; Praxisbezug; Struktur; Theorie; Moeckel, Andreas; Deutschland
Abstract	Heilpädagogisches Denken wird im Beitrag als integrativer Teil jedes allgemeinpädagogischen Denkens und Handelns gefordert. Zusammenfassend hebt der Autor hervor, "daß durch Sichtbarwerden des heilpädagogischen Moments das Ganze der Erziehung in einem anderen Licht erscheint..., daß sich das Erziehungsphänomen im heilpädagogischen Denken und Handeln neu konstituiert oder... aus seinen (vermeintlichen) Mißlingensformen rekonstituiert. Damit tritt aber die Pädagogik im Gewande der Heilpädagogik in eine neue Reflexions- und Aktionsstufe von 'Pädagogik überhaupt' ein." (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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