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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die in mehreren Ländern der Europäischen Union geplante Einführung der Biotechnologie in den Unterricht veranlaßte die Autoren dazu, die Hoffnungen und Befürchtungen von Schülern und Schülerinnen gegenüber der Gentechnologie zu untersuchen. Im Jahre 1995 wurden 310 Schüler und 344 Schülerinnen der Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 mit einem neu entwickelten Fragebogen zu Einstellungen und Interessen gegenüber der Gentechnik befragt. Einige der Ergebnisse waren: Jugendliche äußerten gegenüber verschiedenen Aspekten der Gentechnologie sehr unterschiedliche Hoffnungen und Befürchtungen. Ihre Informationen über Gentechnologie entnehmen sie vor allem öffentlichen Medien. Als mögliches Risiko sehen die Jugendlichen eher einen unverantwortlichen Umgang mit der Gentechnologie als einen möglichen folgenschweren Unfall. Bei verantwortlichem Umgang mit der Gentechnologie sind die Jugendlichen der Gentechnologie gegenüber aufgeschlossen. (ipn).
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Standortunabhängige Dienste
0949-1147
Todt, Eberhard; Götz, Christian: Hoffnungen und Befürchtungen von Jugendlichen gegenüber der Gentechnik. 1997.
2378545
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