Studienabbruch - Bildungslebensläufe. Die Untersuchungsmethoden von HIS und ihre Ergebnisse.

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Autor/in	Lewin, Karl
Titel	Studienabbruch - Bildungslebensläufe. Die Untersuchungsmethoden von HIS und ihre Ergebnisse.
Quelle	In: Beiträge zur Hochschulforschung, (1997) 4, S. 349-370Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18; Abbildungen 3; Tabellen 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-645X
Schlagwörter	Methode; Deutschland; Konferenz; Methode; Statistik; Studium; Ursache; Vortrag; Hochschule; Informationssystem; Kennzahl; Differenzierung; Datenanalyse; Abbruch; Definition; Exmatrikulation; Differenzierung; Datenanalyse; Kennzahl; Studium; Exmatrikulation; Statistik; Studentenforschung; Hochschule; Abbruch; Definition; Konferenz; Ursache; Vortrag; Informationssystem; Deutschland
Abstract	Der Autor berichtet über Erfahrungen und Ergebnisse zur Gewinnung von Daten über Umfang und Determinanten des Studienabbruchs an deutschen Hochschulen sowie über das weitere Fortkommen der Studienabbrecher anhand der Tätigkeiten der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der HIS-GmbH Hannover. HIS bedient sich dabei einer Reihe unterschiedlicher Verfahren zur Ermittlung von Daten und Informationen: Determinanten der Datenermittlung durch Befragungen - Determinanten der Ermittlung sekundärstatistischer Daten - Ergebnisse sekundärstatistischer Analysen. Abschließend werden qualitative und quantitative Ergebnisse aus den HIS-Abbrecheruntersuchungen seit 1992 dargestellt: zu Schwundquote, Studienabbruchgründen, durchschnittlicher Studiendauer bzw. Studienphase des Abbruchs, Zugang zur Erwerbstätigkeit u. a. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)

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