Using interactive video in the classroom and the lab: The example of Lernexpress.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Conrad, Bernd; Veteto-Conrad, Marilya
Titel	Using interactive video in the classroom and the lab: The example of Lernexpress.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 30 (1997) 2, S. 178-184Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Computerunterstützter Unterricht; Lehrwerkanalyse; Video; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Softwareanalyse
Abstract	This article presents a model for integrated computer lab and classroom implementation of the interactive videodisc program Lernexpress and for adapting a textbook-based syllabus to standalone video materials. Using a portable videodisc player and bar-coded materials, teachers preview each new program in class in order to prepare students for the linguistic and cultural content. Students complete the core work on Lernexpress in the lab with the help of a software companion. The software emphasizes listening comprehension, offers tools for negotiating meaning, tracks performance and keeps activity logs for access by teachers. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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