Korrespondenzprojekte im Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Radike-Thiel, Dorlies
Titel	Korrespondenzprojekte im Spanischunterricht.
Quelle	In: Hispanorama, (1997) 75, S. 8-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Partnerschaft; Medien; Klassenkorrespondenz; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Projektmethode; Handelssprache; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Praxisbezug; Deutschland; Spanien
Abstract	Der Artikel stellt einen Erfahrungsbericht über ein Korrespondenzprojekt im Spanischunterricht für Fremdsprachensekretärinnen bzw. -korrespondentinnen dar, die Ideen und Anregungen können jedoch auch auf andere Lernergruppen und Sprachen übertragen werden. Die Autorin gibt Hinweise und Tips bezüglich der Partnersuche im Ausland für ein solches Projekt, entsprechender Suchkriterien, Themenwahl, Gruppenzusammensetzung, Zeitrahmen, inhaltlicher, sprachlicher, formaler und methodischer Ziele, Vorgehensweise, Medien, Ergebnisse sowie weiterer Hilfsmittel und Empfehlungen. In einem weiteren Artikel der gleichen Zeitschriftenausgabe geht die Autorin auf das konkret durchgeführte Import-Export-Projekt mit Pamplona ein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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