Gesellschaftliche Einwirkungen auf das physikalische Weltbild. Teil 2.

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Autor/in	Meyer-Bothling, Claus
Titel	Gesellschaftliche Einwirkungen auf das physikalische Weltbild. Teil 2.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 50 (1997) 3, S. 152-160Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte (Histor); Naturwissenschaftlicher Unterricht; Weltbild; Astronomie; Physikunterricht; Wissenschaftsgeschichte; Bedeutung; Entwicklung; Erfahrungsbericht; Bruno, Giordano; Galilei, Galileo; Kepler, Johannes; Kopernikus, Nikolaus; Nicolaus (de Cusa)
Abstract	Der Autor gibt Anregungen zur Behandlung der Entstehung und Bedeutung des heliozentrischen Weltbildes im fächerübergreifenden Projektunterricht einer 11. Jahrgangsstufe. Aspekte der Unterrichtsgestaltung werden erörtert.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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