Luft und Klima im fächerverbindenden Unterricht.

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Autor/inn/en	Huhn, Bernd; u.a.
Titel	Luft und Klima im fächerverbindenden Unterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 46 (1997) 7, S. 21-28Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Grundwissen; Unterrichtsmaterial; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Klima; Energieverbrauch; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Energie; Luft; Materialsammlung
Abstract	Zur Behandlung des Themas "Luft und Klima" im fächerverbindenden Unterricht der Fächer Biologie, Chemie und Physik wurden Materialien entwickelt, die hier in Auszügen vorgestellt werden. Dabei wird ein organisatorisch relativ einfach zu realisierendes Vorgehen vorgeschlagen. Nach der gemeinsamen Vorstellung des Themas erfolgt erst im Chemieunterricht, anschließend in Biologie und dann in Physik die Erarbeitung inhalticher Grundlagen. So beschäftigt sich die Chemie mit den Luftbestandteilen, die Biologie mit der Photosynthese und die Physik mit dem Fließgleichgewicht von Wärmeströmen. Diese Unterrichtsphasen sind erforderlich, um den Schülerinnen und Schülern die fachlichen Grundlagen zu vermitteln, auf deren Basis sie selbständig Ursache-Wirkung-Zusammenhänge erarbeiten und deren Anwendung testen können. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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