Lektürevorschläge. Vorstellung von einigen aktuellen französischen Romanen, die Sie bestimmt animieren, im Unterricht damit zu arbeiten.

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Autor/in	Sarrey-Strack, Colette
Titel	Lektürevorschläge. Vorstellung von einigen aktuellen französischen Romanen, die Sie bestimmt animieren, im Unterricht damit zu arbeiten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 31 (1997) 29, S. 27-34Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Soziale Situation; Psychologie; Junge; Frau; Matriarchat; Frankreich; Frankreichbild; Französischunterricht; Frau; Hexe; Judenverfolgung; Junge; Lektüre; Literaturunterricht; Mädchen; Matriarchat; Paris; Psychologie; Roman; Charakterisierung; Soziale Situation; Bildungsroman; Judentum; Besatzungsmacht; Empfehlung; Problem; Symbolik; Vorort; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Bildungsroman; Gegenwartsliteratur; Lektüre; Literarische Figur; Literaturunterricht; Roman; Französischunterricht; Judenverfolgung; Symbolik; Frankreichbild; Weltkrieg II; Judentum; Hexe; Charakterisierung; Empfehlung; Problem; Vorort; Besatzungsmacht; Jugendlicher; Mädchen; Le Clézio, Jean-Marie Gustave; Modiano, Patrick; Frankreich; Paris
Abstract	Vorgestellt werden - mit Leseproben - sieben Romane der Gegenwartsliteratur Frankreichs, z. T. von sehr jungen, ausgezeichneten Autoren, die sich als Lektüre für Jugendliche eignen: Emmanuel Carrere: La classe de neige; Agnes Desarthe: Un secret sans importance; Marie N'diaye: La sorciere; Marie Darrieussecq: Truismes; Patrick Modiano: Dora Bruder; J. M. G. Le Clezio: Poisson d'or; Emmanuele Bernheim: Sa femme. ( HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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