Gebrauch und Inszenierung - zur Diskussion gestellt.

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Autor/in	Meinel, Roland
Titel	Gebrauch und Inszenierung - zur Diskussion gestellt.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1997) 216, S. 22-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Beziehung; Wahrnehmung; Förderung; Lernen; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Sammlung; Design; Gebrauchskunst; Kunstunterricht; Visuelle Kommunikation; Alltag; Analyse; Funktion (Struktur); Gestaltung; Interpretation; Lebenswelt; Materialsammlung; Ordnen; Gebrauchsgegenstand; Oldenburg, Claes
Abstract	Die Abbildungen, Fragen und Anregungen des Materialteils zum Heftthemenschwerpunkt "Design" haben im Unterrichtsprozeß folgende Ziele: Sie verweisen auf Möglichkeiten, Design von einer erweiterten Begriffsbestimmung aus aufzufassen und Verbindungsmöglichkeiten zum Alltag der Schüler zu finden, sie sollen Handlungsprozesse auslösen und Anregungen für eine eigene praktische Auseinandersetzung mit Design bieten und sie sollen Reflexionen über den Sinn der Dinge und unser Verhältnis zu ihnen ermöglichen. Auf allen Stufen steht vor allem handlungsorientiertes Lernen - auch mit fachübergreifendem Charakter - im Vordergrund oder ist Ausgangspunkt des Unterrichts. (HeLP/ Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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