Religionsunterricht und interreligiöser Dialog.

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Autor/in	Lott, Jürgen
Titel	Religionsunterricht und interreligiöser Dialog.
Quelle	In: Forum Religion, (1997) 1, S. 10-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-7744
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Religion; Religionsunterricht; Religionswissenschaft; Theologie; Multikulturelle Gesellschaft; Interkulturelle Bildung; Multikulturelle Gesellschaft; Didaktische Grundlageninformation; Religionsgeschichte; Sinngebung; Religionsunterricht; Religionswissenschaft; Religion; Theologie
Abstract	Die deutsche Gesellschaft ist eine multikulturelle, multireligiöse, die von ihren Mitgliedern Integrationsbereitschaft und Toleranz fordert. Die Schule kann dabei unterstützend wirken durch interkulturelles, im Religionsunterricht durch interreligiöses Lernen. Nach einem Rekurs auf den historischen Religionsunterricht und die Stellung der Religionsgeschichte darin, werden die Möglichkeiten des heutigen Religionsunterrichts in bezug auf Auseinandersetzung mit anderen religiös-kulturellen Orientierungen untersucht im Kontext von Religionswissenschaft (als Bezugsdisziplin), religiöser Sozialisation und Pluralität von Sinnangeboten. Religiöse Sozialisation, die bei vielen Kindern und Jugendlichen heute fehlt, kann auch durch die Beschäftigung mit fremder Religiosität entstehen. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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