Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Frank, Kerstin; Permien, Hanna |
|---|---|
| Titel | Grundschulhorte - Orte fuer die Foerderung von Gleichberechtigung? |
| Quelle | In: Schulverwaltung. Bayern, 20 (1997) 1, S. 21-24Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1433-4674 |
| Schlagwörter | Fremdeinschätzung; Konfliktlösung; Selbstbild; Selbsteinschätzung; Junge; Geschlechterrolle; Gleichberechtigung; Hort; Grundschule; Ausstattung; Erzieherin; Mädchen |
| Abstract | Maedchen, Jungen und Gruppenerzieherinnen wurden zur Geschlechterrolle befragt in den Bereichen bevorzugte Spiele, Selbst- und Fremdeinschaetzung des eigenen und des anderen Geschlechts, Konfliktverhalten, Zukunftsvorstellungen. Es zeigte sich ein traditionelles Rollenverstaendnis und ein Machtgefaelle zwischen Jungen und Maedchen. Maedchen naehern sich eher "maennlichen" Domaenen an als umgekehrt. Im Hort sind Maedchen und Jungen oft ueber Jahre in einem kontinuierlichen Gruppenzusammenhang, er ist deshalb als sozialer Ort zur Foerderung von Gleichberechtigung und Erweiterung traditioneller Geschlechterrollen besonders geeignet. Dazu sind bestimmte Mindeststandards in den personellen, raeumlichen und materiellen Rahmenbedingungen noetig. Eine zeitweise Trennung der Geschlechter scheint positiv zu sein. (ISB). |
| Erfasst von | Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München |
| Update | 1999_(CD) |
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