Mathematik treiben auch ausserhalb der Schule? Foerderangebote in Mathematik im Rahmen der Deutschen SchuelerAkademie.

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Autor/inn/en	Brandt, Volker; Gomoletz, Joachim
Titel	Mathematik treiben auch ausserhalb der Schule? Foerderangebote in Mathematik im Rahmen der Deutschen SchuelerAkademie.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 43 (1997) 6, S. 57-65Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Problemlösen; Mathematikunterricht; Begabtenförderung; Problemlösen; Begabung; Aktivität; Interdisziplinarität; Aktivität; Begabtenförderung; Begabung; Mathematikunterricht; Fakultativer Unterricht; Lehrgang; Interdisziplinarität
Abstract	Seit 1994 eine dauerhafte Einrichtung der Begabtenfoerderung in Deutschland. Seit Beginn der Deutschen SchuelerAkademie haben bereits ueber 2.500 Schuelerinnen und Schueler teilgenommen. Um gerade der Entwicklung einer einseitigen Leistungsfaehigkeit und eines schmalen Interessenbereiches entgegenzuwirken, wurde bei der Konzeption der Deutschen SchuelerAkademie nicht eine rein fachbezogene, sondern eine moeglichst faecheruebergreifende Orientierung angestrebt. Ziele und Konzeption sowie Inhalte der Mathematikkurse werden beschrieben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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