Frauenrollen in Vergangenheit und Gegenwart. Caryl Chuchills Top Girls (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).

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Autor/in	Osterwalder, Hans
Titel	Frauenrollen in Vergangenheit und Gegenwart. Caryl Chuchills Top Girls (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 44 (1997) 4, S. 377-382Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Frau; Diskussion; Drama; Englischunterricht; Frau; Fremdsprachenunterricht; Lektüre; Lernen; Literaturunterricht; Interpretation; Frauenliteratur; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Emanzipation; Selbsttätigkeit; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Fortgeschrittenenunterricht; Selbsttätigkeit; Fachdidaktik; Drama; Frauenliteratur; Lektüre; Literaturunterricht; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Emanzipation; Diskussion; Interpretation
Abstract	Der erste Teil des Beitrags enthaelt eine didaktisch orientierte Interpretation des Dramas Top Girls von Caryl Churchill, das sich nach Einschaetzung des Autors besonders gut zur Behandlung des Themas Feminismus im fortgeschrittenen Englischunterricht eignet. Im zweiten Teil werden praktische Hinweise zur didaktischen Umsetzung gegeben. Im Vordergrund stehen handlungsorientierte und schueleraktivierende Arbeitsformen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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