Vom Winde verweht? Ueberlegungen zur Ergebnissicherung und Ausdrucksschulung im Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Normann, Friedrich
Titel	Vom Winde verweht? Ueberlegungen zur Ergebnissicherung und Ausdrucksschulung im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 44 (1997) 3, S. 266-275Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Methode; Lehrerrolle; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Grundkurs; Leistungskurs; Mündlicher Ausdruck; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Erfahrungsbericht; Protokoll
Abstract	Der Beitrag stellt ein Verfahren zur schriftlichen Niederlegung von Gespraechsbeitraegen im Englisch- und Franzoesischunterricht durch den Lehrer vor. Grundlage fuer den Text bieten von den Schuelern und dem Lehrer verzeichnete Notizen zum Inhalt der Gespraeche sowie zu gelungenen Formulierungen im Verlauf des Unterrichtsgespraeches. Auf diese Weise werden die wichtigsten Arbeitsergebnisse in Form eines Ergebnistextes festgehalten. Der Autor gibt Beispiele fuer das Erstellen solcher Ergebnistexte, stellt Funktion und Vorteile dar, geht auf moegliche Einwaende ein und berichtet von seinen Erfahrungen in der Unterrichtspraxis.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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