ODL and traditional universities: dichotomy or convergence?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Curran, Chris
Titel	ODL and traditional universities: dichotomy or convergence?
Quelle	In: European journal of education, 32 (1997) 4, S. 335-346Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-8211; 1465-3435
Schlagwörter	Neue Technologien; Fernstudium; Fernunterricht; Hochschule; Hochschule; Fernstudium; Fernunterricht; Europäisches Netzwerk; EDEN (Europäisches Netzwerk für Fernunterricht)
Abstract	This paper was one of the keynote speeches of the European Distance Education (EDEN) Conference in Budapest in 1997. "The article considers the evolution of university distance teaching with particular reference to the relationship to traditional universities. The implications of developments in telematics for university distance teaching is considered in the light of the historical development of distance education. Some current examples of the use of telematics in university distance teaching are outlined and the article concludes with some preliminary indications arising from a current study being undertaken by the author." (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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