Mind Mapping im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steps, Manfred
Titel	Mind Mapping im Unterricht.
Quelle	In: Praxis Schule, 8 (1997) 5, S. 25-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Methode; Gedächtnis; Kreatives Denken; Lernpsychologie; Mind Map; Pädagogische Psychologie; Schule; Lehrerfortbildung; Lernen; Lerninhalt; Sachinformation; Kopiervorlage; Unterricht; Weiterbildung
Abstract	Mind Mapping im Unterricht stellt eine nicht alltägliche Form der Erarbeitung und Festigung von Lerninhalten dar, die zu verschiedenen Gelegenheiten, wie z. B. als Einstieg in ein Unterrichtsthema, Sicherung des Gelernten, Vorbereitung einer Arbeit oder Ereignis und bei der Textanalyse eingesetzt werden kann. Da dieser Beitrag auch als Hinweis für eine Lehrerfortbildung gedacht ist, wird der Begriff mind Mapping erklärt, werden Tips zur Erstellung von Mind Maps (Materialseite als Kopiervorlage) gegeben und die Vorgehensweise bei einer Neu-Einführung in der Schulklasse erläutert. (BIL/Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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