Alternative für den Anfangsunterricht.

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Autor/in	Franik, Roland
Titel	Alternative für den Anfangsunterricht.
Quelle	In: Chemie in der Schule, 44 (1997) 12, S. 446-449Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-2843
Schlagwörter	Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Chemische Struktur; Didaktik; Anfangsunterricht; Sekundarstufe I; Didaktik; Methodik; Anfangsunterricht; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Chemische Struktur; Teilchen (Phys)
Abstract	Die Manipulation von Molekülen in der chemischen Forschung führt die submikroskopisch-diskontinuierlichen Grundlagen der Chemie aus dem Bereich der hypothetischen Vorstellungen heraus und rückt sie in die Kategorie des praktisch Machbaren. Diesem grundlegenden Qualitätssprung müssen nach Auffassung des Autors didaktisch-methodische Konsequenzen folgen. Er skizziert hier seine Ansätze eines veränderten methodischen Vorgehens, das tiefe Wirkungen bei der künftigen Gestaltung des Themenkomplexes "Teilchen-Strukturen-Reaktionen" in Sekundarstufe I haben kann. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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