Die Praxis leistungsorientierter Forschungsfinanzierung in Großbritannien. Eine Fallstudie am Fachbereich Physik der Universität St. Andrews.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Lange, Hans Rüdiger
Titel	Die Praxis leistungsorientierter Forschungsfinanzierung in Großbritannien. Eine Fallstudie am Fachbereich Physik der Universität St. Andrews.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 3 (1997) 3, S. 137-144Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6; Abbildungen 4
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Leistungsprinzip; Forschungspolitik; Lehre; Steuerung; Physikunterricht; Wettbewerb; Forschungsfinanzierung; Fachbereich; Hochschule; Kriterium; Qualität; Großbritannien
Abstract	Die leistungsorientierte Forschungsfinanzierung in Großbritannien hat zu mehr Wettbewerb und einer Reihe von Umstrukturierungen in der Forschungslandschaft geführt. Dieses wurde im wesentlichen dadurch erreicht, daß die Universitäten sich selbst ihre Maßstäbe setzen, internationale Spitzenforschung als Vergleichskriterium akzeptiert worden ist und die Universitätsleitung gegenüber Fachbereichen und Staat gestärkt wurde. Im Umfeld haben Bewertungsmaßnahmen in der Lehre ebenso wie das traditionelle Qualitätsbewußtsein der Studenten zu mehr Wettbewerb und Transparenz im Bildungssystem geführt. Politische Entscheidungen über Prioritäten und der Gesamtetat für Bildung und Forschung werden damit auf eine solidere Basis gestellt, jedoch den Politikern nicht abgenommen. Inhalt: Einführung - Forschungsevaluation - Das Finanzierungskonzept - Rückkopplung von Forschung und Lehre mit der Mittelzuweisung - Der Bewertungsvorgang in der Forschung - Die Universität St. Andrews - Die Bewertung von 1992 - Die Bewertung von 1996 - Die Forschungsbewertung in der Hochschuldebatte - Das Gesamtbild der Forschungsbewertung - Die Forschungsfinanzierung im Bezug zu anderen Themen. (HOF/Abstract übernommen/Br.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang