Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Merten, Stephan |
|---|---|
| Titel | Kreatives Schreiben und kreativer Umgang mit Übungen aus dem Arbeitsbuch. |
| Quelle | In: Zielsprache Deutsch, 28 (1997) 2, S. 81-89 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5864 |
| Schlagwörter | Kreativität; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtsplanung; Lehrbuchübung; Lehrmaterialgestaltung; Deutschunterricht; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Schreiben |
| Abstract | Fremdsprachliche Lehrbuchübungen legen in der Regel eindeutig fest, was mit ihnen zu tun ist. Wenn auch die Zeit der 'Pattern Drills' vorbei ist, so sind doch zahlreiche Aufgaben in Lehr- und Arbeitsbüchern für Deutsch als Fremdsprache so angelegt, dass sie einen relativ engen Rahmen vorgeben, an dem sich der Lernende zu orientieren hat. Häufig steht ein grammatisches Phänomen zur Übung oder Verfestigung an, mitunter auch ein kommunikatives. Ein unbeabsichtigt kreativer Umgang mit Sprache ist im fremdsprachlichen Unterricht nahezu täglich zu beobachten, wie z. B. bei der Arbeit mit Übungen aus Lehr- und Arbeitsbüchern. Er sollte nicht als Randerscheinung des fremdsprachlichen Unterrichts gesehen und ungenutzt bleiben. Er sollte vielmehr zu einem bewussten, kreativen Umgang mit Übungsmaterial ausgebaut werden. (Verlag). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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