"Bildungssprachliche" Phraseologismen? Zur Markierung im Duden, Band 11.

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Autor/inn/en	Geier, Ruth; Sternkopf, Jochen
Titel	"Bildungssprachliche" Phraseologismen? Zur Markierung im Duden, Band 11.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 34 (1997) 2, S. 98-105Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; lateinische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Idiomatik; Korpus (Linguistik); Semantik; Stil; Zitat; Fremdsprachenunterricht; Latein; Französischunterricht; Analyse; Terminologie; Tradition; Wörterbuch
Abstract	Ausgewählte "bildungssprachliche" Phraseologismen werden hinsichtlich ihrer Heterogenität und ihres Ursprungs sowie ihrer strukturellen, semantischen und kommunikativen Spezifika beschrieben. Daran wird verdeutlicht, daß die Markierung "bildungssprachlich" polysem und nicht wie andere Markierungen als Gebrauchsanweisung nutzbar ist und daß die Kennzeichnung dieser lexikalischen Einheiten als Phraseologismen problematisch ist, da sie dem Zitat, Translat oder Topos nahestehen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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