Gelten Erkenntnisse der Verhaltensbiologie auch bei Geistigbehinderten?

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Autor/in	Worm, Heinz-Lothar
Titel	Gelten Erkenntnisse der Verhaltensbiologie auch bei Geistigbehinderten?
Quelle	In: Förderschulmagazin, 19 (1997) 4, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Aggression; Entwicklungsförderung; Psychische Fehlentwicklung; Trieb (Psy); Verwöhnung; Aggression; Geistige Behinderung; Kind; Verwöhnung; Kind; Sachinformation; Verhaltensbiologie; Geistige Behinderung; Sonderschulwesen; Geistig Behinderter
Abstract	Berichtet wird von der Theorie der Verhaltensbiologen V. Cube/Alshuth über das Vorhandensein spontan entstandener, ursprünglich von der Natur zur Triebbefriedigung bereitgestellter Energie, die beim Geistigbehinderten nicht abgerufen wird, da er versorgt wird. Es werden Überlegungen angestellt, wie diese Energie beim Geistigbehinderten zur Aktivierung von Restressourcen genutzt werden kann, damit aggressive Langeweile und psychische Erkrankungen abnehmen. (HeLP/ We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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