Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Wetzel, Tanja; Kirschenmann, Johannes |
|---|---|
| Titel | Aspekte der Gegenwartskunst. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1997) 213, S. 26-38Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Beziehung; Vermittlung; Wahrnehmung; Sekundarstufe II; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Text; Bild; Bildbetrachtung; Documenta; Kunstunterricht; Körper (Kunst); Materialarbeit (Kunst); Moderne Kunst; Objektkunst; Plastik (Kunst); Skulptur; Videokunst; Zeitgenössische Kunst; Installation; Tod; Gegenwart; Alltag; Arbeitsauftrag; Fiktion; Leistung; Materialsammlung; Realität; Thema; Gebrauchsgegenstand; Clark, Larry; Fischli, Peter; Goldin, Nan; Graham, Dan; Grossahrth, Ulrike; Kippenberger, Martin; Kogler, Peter; Raynaud, Patrick; Serrano, Andres; Viola, Bill; Weiss, David |
| Abstract | Gegenwartskunst ist authentisch nur durch das Original erfahrbar. Doch nicht überall ist Gegenwartskunst erreichbar. Die Arbeit mit dem Material soll helfen, die Schülerinnen und Schüler ab etwa der 9. Jahrgangsstufe auf eine Begegnung mit zeitgenössischer Kunst, z. B. der documenta in Kassel, vorzubereiten. Die Aktualität der präsentierten künstlerischen Medien und ihrer Sujets soll anregen, zeitgenössische Kunst in ihrer originalen, ortsgebundenen Präsentation zu erfahren. Zugleich mag die Auswahl helfen, die landläufigen Voreinstellungen zu erschüttern, wonach Kunst gemeinhin Malerei oder allenfalls noch Plastik sei. (Verlag). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1998_(CD) |
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