Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Tacke, M.; Czerwenka, K.; Kamps, W.; Horster, D.; Tymister, Hans J.; Jürgens, B.; Kiper, H.; Kertz, E.; Oestreich, G. |
|---|---|
| Titel | Welche Bedeutung hat das Alter einer Lehrerin? (Themenreferat). |
| Quelle | In: Grundschule, 29 (1997) 6, S. 8-35 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0533-3431 |
| Schlagwörter | Biografieforschung; Frau; Grundschule; Primarbereich; Lehrerin; Supervision; Lehrerfortbildung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Verhaltensauffälligkeit; Individualisierung; Sachinformation; Systemtheorie; Beruf; Berufsanforderung; Weiterbildung; Alter; Belastung; Biografie |
| Abstract | Zum Heft-Schwerpunktthema sind folgende Beiträge enthalten: M. Tacke, Welche Bedeutung hat das Alter einer Lehrerin?; K. Czerwenka, Biografien von Lehrerinnen; W. Kamps, Belastungswandel am Arbeitsplatz (Bericht über eine schulinterne Lehrerfortbildung zu diesem Thema); M. Tacke, Haben die Belastungen für ältere Lehrerinnen zugenommen? ("Ergebnis einer Umfrage im Rahmen des Forschungsprojektes 'Ansätze zur Förderung der Gesundheit und Leistungsfähigkeit älterer Lehrkräfte in Niedersachsen'."); D. Horster, Individualisierung im Bildungssystem ("Auch im Bereich der Bildung können systemtheoretische Bezüge hergestellt werden..."); H. J. Tymister, Gleichwertige Beziehungen zu Grundschulkindern ("Die 'Spurensuche' in einer Supervision war erfolgreich und hat einmal mehr gezeigt, dass manche 'Störungen' ganz andere Ursachen haben, als wir zunächst meinen."); B. Jürgens, Wie gehen ältere Lehrerinnen mit 'auffälligen' Kindern um?; H. Kiper, Frauen verändern Schule; B. Nolte, Woher nahm ich meine Motivation?; E. Kertz, Warum ich gern Lehrerin geblieben bin ("... ein Plädoyer für die Zusammenarbeit im Team gleichgesinnter Kolleginnen und Kollegen."); G. Oestreich, Zwischen Selbstverwirklichung und Zwangsjacke ("Es ist immer wieder eine Herausforderung: die Balance zwischen Abgrenzung und Engagement zu finden und zu halten."). (HeLP/Inhaltsverz./HeLP/We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1998_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
