Offenes Fremdsprachenlernen in der Lernwerkstatt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rampillon, Ute
Titel	Offenes Fremdsprachenlernen in der Lernwerkstatt.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 31 (1997) 26, S. 46-47Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Selbstbestimmung; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Offener Unterricht; Unterrichtsorganisation; Englischunterricht; Lernwerkstatt; Ausstattung; Didaktische Erörterung; Kooperation; Prinzip; Produktorientierung
Abstract	Untersucht wird, was das Lernen in Lernwerkstätten ausmacht. Dazu werden die Ausstattung sowie die pädagogischen Grundsätze benannt. Zusammenfassend wird festgehalten: "Lernen geschieht hier in selbstbestimmter Organisation und zu selbstgewählten Themen und Inhalten. Es ist in der Regel produktorientiert. Insbesondere werden in der Lernwerkstatt Verantwortung, Kooperation und selbständiges Lernen gelernt und werniger - aber auch - Vokabeln und Grammatikregeln." (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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