Music + Song = Authentic Listening in the Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Plitsch, Axel
Titel	Music + Song = Authentic Listening in the Language Classroom.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 31 (1997) 25, S. 4-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	CD-ROM; Didaktische Grundlageninformation; Fotografie; Hörverstehensübung; Lexikon; Text; Englischunterricht; Haus; Musikbeispiel; Popmusik; Song; Arbeitsauftrag; Bibliografie; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Diskografie; Elton John; Joel, Billy; Nordirland
Abstract	"Der Basisartikel begründet den Einsatz von Pop-Musik im Unterricht, gibt Beispiele und bietet Hinweise zur Beschaffung von Materialien in Form von Büchern, CDs und Internet- Adressen. Die Beispiel-Songs "House" von Elton John, "Storm front" von Billy Joel und "Belfast child" von Simple Minds sind als Arbeitsblätter abgedruckt mit Text, Bild, Vokabelerklärung und Leitfragen. Ebenso ist ein "Short Dictionary of Pop & Rock" abgedruckt (und als Arbeitsblatt einsetzbar). (HeLP/Verlag/HeLP/Pas).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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