Ball-Grundschule: Förderung von Ball-Fertigkeiten und koordinativen Fähigkeiten. Theoretische Einführung. 1.

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Autor/in	Müller, Bernd
Titel	Ball-Grundschule: Förderung von Ball-Fertigkeiten und koordinativen Fähigkeiten. Theoretische Einführung. 1.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 46 (1997) 1, S. 1-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Motorische Leistungsfähigkeit; Theorie; Sportunterricht; Ball; Einführung; Motorisches Lernen; Tabelle; Werfen; Koordinationstraining; Motorisches Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Ball; Fangen; Fertigkeitsschule; Koordinationstraining; Sportunterricht; Werfen; Didaktische Erörterung; Einführung; Tabelle; Theorie; Fangen
Abstract	Im Mittelpunkt des Aufsatzes steht das Anliegen, nicht nur die anscheinend verlorengegangenen - Fähig- und Fertigkeiten im Umgang mit dem Ball (imHinblick auf die Sportspiele z. B.) zu "retten" bzw. weiterzuentwickeln, sondern in gleicher Weise die allgemeinen motorischen Fähigkeiten - genauer: die koordinativen Fähigkeiten - durch übenden Umgang mit dem Spielgerät Ball (alleine und mit Partner) zu fördern. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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