Lebensnaher Chemie-Unterricht.

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Autor/in	Hillenbrand, Clemens
Titel	Lebensnaher Chemie-Unterricht.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 19 (1997) 5, S. 5-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lehrplan; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Deutschunterricht; Sprachförderung; Fächerübergreifender Unterricht; Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sonderschule; Sonderschulwesen; Lernbehinderter; Bayern
Abstract	In Bayern gibt es in der Schule zur Individuellen Lernförderung kein eigenes Unterrichtsfach Chemie, der Lehrplan sieht jedoch zwei Themen in der Fächerverbindung Physik/Chemie innerhalb des sprachlichen Lernbereichs vor. Diese Lehrplan- Neukonzeption wird dargestellt. Sie zeichnet sich durch die Prinzipien Lebensnähe, Technik-Bezug, handelndes Lernen und Artikulation aus. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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