Ein Lernmodell zum Erwerb koordinativer Fähigkeiten und Fertigkeiten im Tennis.

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Autor/in	Bogdan, Armin
Titel	Ein Lernmodell zum Erwerb koordinativer Fähigkeiten und Fertigkeiten im Tennis.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 46 (1997) 3, S. 33-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Tennis; Sportunterricht; Grafische Darstellung; Rhythmus; Einführung; Rückschlagspiel; Spielform; Koordinationstraining; Spielform; Lernmodell; Unterrichtsmaterial; Rhythmus; Ganzheitliche Bewegungslehre; Koordinationstraining; Rückschlagspiel; Sportunterricht; Tennis; Einführung; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Vorgestellt wird ein Lernmodell, das versucht, ganzheitlich koordinative Fähigkeiten zu vermitteln. Ausgangspunkt sind tennisspezifische Anforderungen wie Bewegungsrhythmus, Bewegungsbelastung und Bewegungs- und Situationskomplexität. (HeLP/Pas).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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