Schulleben - im Spannungsfeld zwischen Ethos und Regeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beinke, Lothar
Titel	Schulleben - im Spannungsfeld zwischen Ethos und Regeln.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 51 (1997) 4, S. 164-166Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Ethik; Marktwirtschaft; Schule; Schulreform; Schulpädagogik; Schulreform; Wohlfahrtsstaat; Bildungsangebot; Schulentwicklung; Bildungsauftrag; Schulleben; Bildungsangebot; Schule; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Schulleben; Didaktische Grundlageninformation; Ethik; Soziale Sicherung; Wohlfahrtsstaat; Marktwirtschaft; Didaktische Erörterung
Abstract	Marktwirtschaftliche und sozialethische Prinzipien stehen in einem Spannungsfeld, das auch in den Bildungsinhalten der Schule und ihrer Weiterentwicklung eine grundlegende Bedeutung hat. Der Autor diskutiert die Funktion von Selbstreglungsmechanismen und ethische Normensetzungen für die Gesamtgesellschaft und inwieweit die Schule auf diese Gegebenheiten eingeht und vorbereitet. (HeLP/kp).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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