Aufgabe und Verantwortung. Zu Moeglichkeiten, Grenzen und Notwendigkeiten eines erziehenden Unterrichts.

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Autor/in	Apel, Hans Juergen
Titel	Aufgabe und Verantwortung. Zu Moeglichkeiten, Grenzen und Notwendigkeiten eines erziehenden Unterrichts.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, 16 (1997) 5, S. 45-48Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsauftrag; Erziehungsziel; Leitbild; Lehrer; Soziales Lernen; Erziehender Unterricht; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterricht; Unterrichtsfach; Verantwortung; Lebensbedingungen; Interdisziplinarität
Abstract	Der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule wird unter dem Thema "Kindheit und Jugend unter veraenderten Lebensbedingungen" staerker betont. Was sind die Moeglichkeiten eines erziehenden Unterrichts? Zugaenge: 1. die Bildung von Einstellungen und Ueberzeugungen durch die Arbeit an fachspezifischen und fachuebergreifenden Themen. 2. die praktisch-moralische Erziehung. 3. die Uebernahme von Haltungen/sozialen Tugenden durch Beobachtungslernen an Vorbildern und Verpflichtung auf allgemeine Regeln. Bildungsauftrag der einzelnen Faecher und faecherverbindender Spezialfragen (so z. B. Umweltfragen, politische Bildung, Neue Medien). Die Form des Unterrichts unterstuetzt oder hemmt diesen Auftrag. (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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