Abneigung gegenüber Tieren am Beispiel des Regenwurms. Wie im Sachkundeunterricht Einstellungsänderungen bewirkt werden können.

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Autor/in	Klerner, Markus
Titel	Abneigung gegenüber Tieren am Beispiel des Regenwurms. Wie im Sachkundeunterricht Einstellungsänderungen bewirkt werden können.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 25 (1997) 11, S. 43-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Beobachtung; Einstellung (Psy); Einstellungsänderung; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Sachinformation; Unterrichtsmaterial; Biologie; Regenwurm; Versuch; Sachunterricht; Ökologie
Abstract	Eine Einstellungsänderung gegenüber Regenwürmern wird im Unterricht vorwiegend durch den Einsatz fachgemäßer Arbeitsweisen bzw. durch originale Begegnung erreicht. Die morphologische Betrachtung des Regenwurmes, Versuche zur Sinnesleistung und Lebensweise bzw. die Haltung und Pflege der Tiere stellen dabei zentrale unterrichtliche Ansätze dar, durch die im Rahmen des Fachbezugs Biologie der Heimat- und Sachkunde eine positive Einstellung zu Regenwürmern angebahnt werden kann.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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