Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lorenz, Jens Holger |
|---|---|
| Titel | Über Mathematik reden. Rechenstrategien von Kindern. |
| Quelle | In: Sache, Wort, Zahl, 25 (1997) 10, S. 22-28 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0949-6785 |
| Schlagwörter | Problemlösen; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Lernklima; Grundschule; Primarbereich; Individuelles Lernen; Beispiel; Unterrichtsgespräch; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Addition; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Rechnen; Subtraktion; Zahlenstrahl; Erfahrungsaustausch; Strategie |
| Abstract | Es werden verschiedene Strategien, die von Kindern bei Mathematikaufgaben verwendet werden, ohne unterrichtet zu sein, beschrieben und als Ausgangspunkt für Diskussionen in der Klasse genutzt. Die hierfür notwendige Rollenänderung des Lehrers von einem Wissen Unterrichtenden zu einem Moderator der eigenständigen Schüler-Problemlöseprozesse, werden benannt und ihre Schwierigkeiten thematisiert. Die Auswahl der Aufgaben, die eine Diskussion zwischen Schülern initiieren kann, stellt eine der Hauptaufgaben des Lehrers dar. Es eignen sich insbesondere offene Problemsituationen, die auf verschiedenen Wegen angegangen und nicht notwendig nur ein einziges richtiges Ergebnis liefern.(LI). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 1998_(CD) |
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