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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In einer Längsschnittstudie wurden über einen Zeitraum von neun Jahren hinweg die Populationscharakteristika von Ausbildungsanfängern eines Berufsbildungswerkes mit dem Ziel überprüft, mögliche Verschlechterungen nachzuweisen. Im Ergebnis zeigte sich: Die soziale Anpassungsfähigkeit der Ausbildungsanfänger scheint sich über den Untersuchungszeitraum kaum verschlechtert zu haben. Für die kognitive Leistungsfähigkeit konnten Veränderungen in zentralen akademischen Leistungs- und Fähigkeitsbereichen nicht nachgewiesen werden, andererseits gab es doch deutliche Verschlechterungen im Rechnen, in der formal-logischen Denkfähigkeit und teilweise in der Allgemeinintelligenz. Eindeutig scheint sich die medizinisch-physische Konstitution der Ausbildungsanfänger zum Negativen hin verändert zu haben. Die Ergebnisse werden systemimmanent und global interpretiert.(Orig.).
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
1998_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0017-9647
Kuhlmann, Dietmar; Goetze, Herbert: Der kognitive, soziale und physische Leistungsstatus von Problem-Jugendlichen an einem Berufsbildungswerk. Eine Längsschnittstudie über neun Jahre. 1997.
2372469
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