Lernschwierigkeiten und Vermittlungsprobleme im Mathematikunterricht an Grund- und Sonderschule. Moeglichkeiten der Vermeidung und Ueberwindung. Book review: Eberle, G.; Kornmann, R. (eds.): Lernschwierigkeiten und Vermittlungsprobleme im Mathematikunterricht an Grund- und Sonderschule. Moeglichkeiten der Vermeidung und Ueberwindung, Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1996. ISSN: 0044-4103.

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Autor/in	Franke, Marianne
Titel	Lernschwierigkeiten und Vermittlungsprobleme im Mathematikunterricht an Grund- und Sonderschule. Moeglichkeiten der Vermeidung und Ueberwindung. Book review: Eberle, G.; Kornmann, R. (eds.): Lernschwierigkeiten und Vermittlungsprobleme im Mathematikunterricht an Grund- und Sonderschule. Moeglichkeiten der Vermeidung und Ueberwindung, Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1996. ISSN: 0044-4103.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 29 (1997) 5, S. 175-177 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103; 1615-679X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschung; Kognitive Entwicklung; Pädagogische Diagnostik; Leistungsschwäche; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Arithmetik; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Sachrechnen; Textaufgabe; Sonderschule
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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