Vom Einspluseins und Einmaleins zum pythagoreischen Zahlenfeld.

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Autor/in	Mueller, Gerhard N.
Titel	Vom Einspluseins und Einmaleins zum pythagoreischen Zahlenfeld.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1997) 83, S. 10-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Arithmetik; Mathematikunterricht; Unterrichtsmethode; Zahlbegriff; Orientierungsstufe; Aktivität; Didaktische Analyse; Einmaleins; Grundrechenart; Primarbereich; Orientierungsstufe; Aktivität; Entdeckender Unterricht; Didaktische Analyse; Genetischer Unterricht; Unterrichtsmethode; Arithmetik; Einmaleins; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Pythagoräische Zahlen; Verknüpfung (Math); Zahlbegriff; Lehrgang
Abstract	Mit Hilfe von Punktmustern, mit denen Zahlen und ihre Operationen vom ersten Schuljahr an dargestellt und realisiert werden koennen, begruendet der Beitrag Zahlmuster und Zahlbeziehungen und zeigt auf, dass dieses Vorgehen auch tiefere Zusammenhaenge der Arithmetik erschliess t, wie z. B. die klassischen Muster am pythagoreischen Zahlenfeld.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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