Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Smolé, André; Welzel, Manuela; Aufschnaiter, Stefan von |
|---|---|
| Titel | Schüler/innen im Umgang mit dem Elektroskop. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1996 (1997), S. 377-379 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-269-9 |
| Schlagwörter | Denkprozess; Psychologie; Verstehen; Sekundarstufe I; Lernprozess; Kognitives Lernziel; Elektrizitätslehre; Elektroskop; Elektrostatik; Physikunterricht |
| Abstract | Die Autoren/innen: "Mit einer empirischen Untersuchung soll der Frage nachgegangen werden, wie Schüler/innen lernen, mit dem Elektroskop umzugehen. Grundlage dieser Untersuchung sind Videoaufzeichnungen einer Unterrichtseinheit Elektrostatik. Diese Unterrichtseinheit wurde 1992 für eine 10. Klasse geplant und dort durchgeführt. Die Einheit erstreckte sich über ein halbes Schuljahr mit jeweils einer Doppelstunde Physik pro Woche und fand in einem Schulzentrum der Sekundarstufe 1 im gymnasialen Zweig statt. Ein Teil dieser Daten wurde bereits zum Zwecke der Untersuchung der Dynamik von individuellen Lernprozessen in dieser Altersstufe, zur Untersuchung des Einflusses von Interaktionen auf individuelle Prozesse der Bedeutungsentwicklung und zur Untersuchung der Entwicklung physikalischer Beschreibungen analysiert." |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 1998_(CD) |
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