Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Reimann, Peter |
|---|---|
| Titel | Beiträge der Lernpsychologie zur Analyse und Gestaltung neuer computerbasierter Lehr- und Lernformen. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1996 (1997), S. 21-40 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-269-9 |
| Schlagwörter | Denkprozess; Psychologie; Lernen; Lernprozess; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lösungsstrategie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Abstraktion; Physikunterricht; Analogie |
| Abstract | Der Autor sieht als die zentrale These dieser Arbeit an, daß das als Resultat von Lernprozessen mental gespeicherte Wissen stark kontextabhängig ist in dem Sinne, daß primär nicht mehr oder weniger automatisch generierte Generalisierungen und Abstraktionen gespeichert werden, sondern relativ konkrete Details der spezifischen Situation, in der das Wissen erworben wurde. Im Beitrag werden verschiedene Computerprogramme vorgestellt, mit denen Schüler arbeiten können, und welche dieser These gerecht werden. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 1998_(CD) |
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