Physik und Mathematik aus der Perspektive der kognitiven Psychologie.

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Autor/in	Köck, Michael
Titel	Physik und Mathematik aus der Perspektive der kognitiven Psychologie.
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1996 (1997), S. 561-566Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1430-564X
Schlagwörter	Denkprozess; Psychologie; Verstehen; Wahrnehmungspsychologie; Lernen; Lernprozess; Kognitives Lernziel; Lernmodell; Analogie
Abstract	Die Themengebiete des Beitrags: "Evolution, Gehirn, Lernen von Physik und Mathematik"; Zur Stellung der Physik und der Mathematik aus der Perspektive der kognitiven Psychologie";" Kognitionspsychologische Befunde für die Didaktik der Physik und der Mathematik"; "Die Lehr- und Lernsituation - eine Bestandsaufnahme"; "Mut zu Veränderungen in der Didaktik und im Unterricht".
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1998_(CD)

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