Erdkundelehrerausbildung heute - Defizite und Optimierungsansätze.

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Autor/in	Ruppert, Helmut
Titel	Erdkundelehrerausbildung heute - Defizite und Optimierungsansätze.
Quelle	In: Geographie heute, 18 (1997) 152, S. 42-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Geografieunterricht; Konferenz; Lehrer; Lehrer; Lehrerausbildung; Geografieunterricht; Konferenz
Abstract	Auf Einladung der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) trafen sich am 07./08.03.1997 neun Vertreter aus der zweiten Phase der Lehrerausbildung aller Schularten, zehn Fachwissenschaftler, neun Fachdidaktiker/-innen und eine Studentin aus dem gesamten Bundesgebiet zu einer Konferenz über die Lehramtsausbildung im Fach Geographie in Nürnberg. Ziel der Konferenz war es, Verbesserungsvorschläge zu erarbeiten. Eine wichtige Rolle spielte dabei die bislang unzureichende Abstimmung zwischen der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung. (Orig.) Der Artikel enthält die von der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) erarbeiteten Empfehlungen zur Optimierung der Lehrerausbildung im Fach Geographie. (BIL/ei).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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