Mehr als ein Diskussionsbeitrag. Juliane Kösters Untersuchungen über Vergleichsaufgaben.

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Autor/in	Bütow, Wilfried
Titel	Mehr als ein Diskussionsbeitrag. Juliane Kösters Untersuchungen über Vergleichsaufgaben.
Quelle	In: Deutschunterricht, 50 (1997) 1, S. 35-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Vergleich; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Fachdidaktik; Aufgabe; Vergleich; Sekundarstufe II; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Aufgabe; Aufgabenstellung
Abstract	Der Autor bezieht sich auf: Köster, Juliane: Konstruktion und Hellsicht. Die produktive Leistung von Vergleichsaufgaben im Literaturunterricht der Sekundarstufe II. Würzburg 1995. "Juliane Köster konstatiert als Defizit der Literaturdidaktik: Über den Sinn und Nutzen von Vergleichsaufgaben sei wenig geforscht worden, und dies, obgleich Literaturdidaktiker gern auf vergleichende Aufgaben orientierten. Vergleichsaufgaben sind als Erkenntnisfragen wie als Kontroll- und Prüfungsaufgaben sehr beliebt. Vorgestellt und kommentiert werden an repräsentativen Texten acht Positionen, die die Entwicklung seit den 50er Jahren als widersprüchliche Bewegung aufzeigen. ".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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