Auf dem Weg zur Personalentwicklung an der selbstverwalteten Schule. Erste Erfahrungen mit "schulscharfen" Lehrereinstellungen in Hessen.

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Autor/in	Seyler, Siegfried
Titel	Auf dem Weg zur Personalentwicklung an der selbstverwalteten Schule. Erste Erfahrungen mit "schulscharfen" Lehrereinstellungen in Hessen.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 8 (1997) 3, S. 127-129Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Selbstverwaltung; Schule; Schulprofil; Lehrer; Personalentwicklung; Personalvertretung; Hessen
Abstract	Es wird kurz auf tradierte Formen bei der Einstellung von Lehrern in Hessen eingegangen. Dann werden die seit 1993 in Hessen neu praktizierten Regularien bei der Ausschreibung von Lehrerstellen beschrieben, die eine schulbezogene Stellenausschreibung beinhalten, was eine Orientierung nicht mehr allein am Fächerbedarf bedeutet und Konsequenzen für die Personalentwicklung an den Schulen erfordert. Es werden zwei positive Erfahrungen mit "schulscharfen" Einstellungen beschrieben, aber auch auf den Umdenkens- und Umsteuerungsprozeß und seine Hürden aufmerksam gemacht. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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