Die Aufgabe steht im Vordergrund. Erfahrungen mit politischem Lernen.

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Autor/in	Beutel, Wolfgang
Titel	Die Aufgabe steht im Vordergrund. Erfahrungen mit politischem Lernen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 7-8, S. 39-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Schule; Projekt; Politische Bildung; Deutschland
Abstract	Der Autor definiert in dem themeneinleitenden Beitrag, was "Demokratisches Handeln" bedeutet. Anschließend benennt er Träger (Theodor-Heuss- Stiftung, Akademie Bildungsreform, Bundesbildungsministerium), Funktion und koordinierende Einrichtung (Friedrich-Schiller-Universität Jena ) des schulischen Förderprogramms "Demokratisch Handeln". Abschließend stellt er knapp 5 Projektbeispiele vor und weist auf die Bedeutung neuer Ansätzen politischen Lernens hin. (DIPF/mi)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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