Berufsschule darf nicht geschwächt werden.

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Autor/in	Wernstedt, Rolf
Titel	Berufsschule darf nicht geschwächt werden.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 49 (1997) 3, S. 83-84Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Leistungsfähigkeit; Lerninhalt; Unterricht; Berufsschule; Organisation; Deutschland
Abstract	In seiner Entgegnung auf die Forderung nach flexiblerem und betriebsfreundlicherem Berufsschulunterricht verweist der Präsident der Kultusministerkonferenz darauf, dass die von der Wirtschaft angemahnten veränderten Anforderungs- und Befähigungsprofile die Aufgaben und Ziele der Berufsschule inzwischen erweitert und die übergreifenden Qualifikationen an Bedeutung zugenommen haben. Aufgegriffen wurden ferner die gesellschaftlichen Positionen zur Werteerziehung, zur ethischen Verantwortung der Wirtschaft sowie zum Umweltschutz. Von ausbildungshemmenden Rahmenbedingungen kann danach nicht die Rede sein. Abstriche an der Qualität des Berufsschulunterrichts müssen zwangsläufig zu Qualitätseinbussen der dualen Berufsausbildung führen. Angebracht ist vielmehr eine differenzierende Argumentations- und Betrachtungsweise der Gesamtproblematik der Berufsbildungssystems. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)

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