Angefangene Sätze ergänzen. Eine Möglichkeit zur Themensammlung in sozialkundlichen Fächern.

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Autor/in	Zenker, Werner
Titel	Angefangene Sätze ergänzen. Eine Möglichkeit zur Themensammlung in sozialkundlichen Fächern.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 19 (1997) 2, S. 16-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Freundschaft; Deutschunterricht; Diskussion; Freundschaft; Lehrer; Meinungsbildung; Religionsunterricht; Sonderschule; Sozialkunde; Vorbereitung; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Lehrer; Schriftliche Übung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Religionsunterricht; Sozialkunde; Sonderschule; Sonderschulwesen; Diskussion; Handreichung; Meinungsbildung; Vorbereitung; Lernbehinderter
Abstract	Um ein Thema tiefer diskutieren zu können mit den SchülerInnen, ist eine vorherige schriftliche Sammlung von Ansichten, Einstellungen und Aspekten wertvoll. Aufgrund der eingeschränkten schriftsprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten der SonderschülerInnen wurde die Methode gewählt, angefangene Sätze schriftlich vervollständigen zu lassen. Zwei Arbeitsblätter - zu den Themen Freundschaft und Lehrerbeurteilung sind als Beispiele für solche Meinungsabfragen abgedruckt. (HeLP/ We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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