"Das ist fast wie Geheimschrift!" Von der Druckschrift zur Schreibschrift.

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Autor/in	Mertens, Eva
Titel	"Das ist fast wie Geheimschrift!" Von der Druckschrift zur Schreibschrift.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 24 (1997) 141, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Deutschunterricht; Grundschule; Lernen; Schreiben; Individualisierung; Schreibschrift; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Selbstständiges Lernen; Freie Arbeit; Individualisierung; Lernkartei; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Schreiben; Schreibschrift; Handreichung
Abstract	Es soll ein Anstoß zur Erstellung von Materialien gegeben werden, "die es Kindern mit unterschiedlich ausgebildeter Feinmotorik und mit unterschiedlicher Lern- und Leistungsfähigkeit ermöglichen, sich innerhalb von Freiarbeitsstunden in einem aktiven Prozess die Schreibschrift selbst anzueignen." Die drei verschiedenen Ausgangsschriften werden dabei berücksichtigt. Die Lernkartei umfaßt fünf verschiedene Übungen/Aufgabentypen: Übungen für einfache Kritzel- und Schwingbewegungen (weiße Karten), einzelne Buchstaben in Schreibschrift (gelbe Karten), Druckschrift zur Schreibschrift - lesen und schreiben (grüne Karten), Schreibschrift in unserer Umwelt (orange Karten), Texte lesen - Wörter schreiben (rosa Karten). Es werden didaktische Anforderungen an die Karteikarten beschrieben, so sollen sie u. a. kommunikative und kreative Fähigkeiten fördern. Die SchülerInnen sollen die Ergebnisse ihrer Arbeit in einem Schreiblernheft zusammentragen. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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