Education et conscience politique.

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Autor/in	Horio, Teruhisa
Titel	Education et conscience politique.
Quelle	In: Revue internationale d'éducation, (1997) 13, S. 107-115Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1254-4590
Schlagwörter	Identität; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Geschichtswissenschaft; Japan
Abstract	In Japan ist der Unterricht über Gegenwartsgeschichte (1931-1945) Objekt einer breiten Diskussion. Der Autor gibt, anhand zahlreicher Beispiele, einen Überblick über eine polemische Diskussion, bei der sich in diejenigen gegenüberstehen, die die bisherige Geschichtsdarstellung kritisieren und diejenigen, die sie völlig ausblenden wollen. (DIPF/Abstract a. d. Franz. übersetzt).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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