Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Nissen, Peter H. |
|---|---|
| Titel | Öffnung von Unterricht. |
| Quelle | In: Der altsprachliche Unterricht, 40 (1997) 1, S. 5-16 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0002-6670; 2749-0394 |
| Schlagwörter | Pädagogik; Autonomie; Empathie; Sekundarbereich; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Erfahrungsorientiertes Lernen; Freie Arbeit; Handlungsorientierung; Offener Unterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmethode; Wochenplan; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Konzept |
| Abstract | Bei Offenem Unterricht handelt es sich nicht um einen Sammelbegriff für neue Unterrichtstechniken, sondern um ein pädagogisches Konzept, das ein neues Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden vorsieht. Dabei sollen emotionale "Echtheit", "Empathie" statt Bewertung sowie eine "höhere Wertschätzung" für Schülerinnen und Schüler als eigenständige Personen leitend sein. Das Konzept trägt einer veränderten Sozialisation Rechnung, die zunehmend von Individualisierung gekennzeichnet ist. Der Offene Unterricht knüpft an die Erfahrungen der Schüler und Schülerinnen an, er fördert die methodische Autonomie der Lernenden und eine aktive Auseinandersetzung mit dem Gegenstand statt bloßer Rezeption. Er tritt nicht an die Stelle des herkömmlichen Lehrgangsunterrichts, sondern ergänzt ihn in Form von schülerorientierten Unterrichtsphasen und Projektarbeit. (Autor). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1998_(CD) |
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